C/ escoles s/n de LLERS , b7009989@xtec.cat tel: 972528965

dilluns, 20 de març de 2017

El nostre MEnjador


Des de fa dies que tenim la idea que podem millorar la nostra tasca al menjador. Oferir un espai més familiar i acollidor als nostres infants ; com també donar-los més protagonisme i autonomia.






I hem trobat la solució!! Amb un tauló sobre les taules que teníem hem aconseguit fer un canvi molt qualitatiu. Les mestres de la llar d'infnats el Petit Mongrí ens van donar la idea quan van venir a veure la nostra llar d'infants. I després de fer unes proves i repensar l'espai ens hi hem llençat. 





En un espai hi tenim els més petits de la casa que van començant a prendre consciència del menjar; dels hàbits que tenim a l'escola.... I a l'altre costat tenim els més grans. 



 

Els quals poden servir-se el menjar amb més espai i autonomia. 
Les mestres ja no estan al mig sinó al costat acompanyant. 


Els més petits es mostren més engrescats a menjar sols tot observant els companys.



Els més grans els dóna peu a establir converses. Ens veiem tots, ens mirem, ...


 

 També hem aconseguit més espai per ubicar la zona de recollida dels plats i els postres. Els grans poden anar a escurar el plat i tirar les sobres a les escombraries amb més comoditat. Els petits poden anar a buscar els postres.



 I així entre tots i totes ens sentim més còmodes i  autònoms en aquesta estona del dinar.                       

dimecres, 15 de març de 2017

Els contes


Hi ha moltes maneres d'explicar i llegir contes. A l'escola bressol en trobem molts moments i molts espais que hi conviden. 








Normalment al seu abast hi poden trobar diversitat de propostes. Contes de cartró de diferents temàtiques; titelles per explicar històries; animals o altres figures per simbolitzar petites accions... i en mica en mica es van creant històries. No només per l'infant que llegeix el conte sinó moltes vegades són històries compartides . Plenes de significats i elements compartits que es repeteixen dia rere dia i que ens fan complices de moments entranyables. 


Normalment les trobades per explicar contes van sorgint durant el dia. Algun infant ens porta un conte que té a l'abast, o mira la lleixa i veu un conte "dac", "onte", i en mica en mica ens van fent entendre quan i què volen que expliquem. 
Alguns infants miren un xic el conte i busquen lloc per aomodar-se.
Altres al cap d'una estona decideixen anar a buscar una joguina. Alguns des de la distància van escoltant el conte i les seves accions. 




 Però a tots i a totes els agrada molt escoltar contes.
 Mirar contes. 
Fullejar contes.
Ensenyar imatges dels contes. 
Precisar anècdotes del conte.
Buscar els personatges del conte.




i així compartir amb nosaltres quins són els seus preferits. Quins els hi agrada més. A quins presten més atenció. Quins llegeixen cada dia..... fins que es trenquen. 





 I si!!! hi ha contes que són per observar i re-observar, compartir, per aprendre a tenir un llibre a les mans. I a vegades es trenquen i es fan malbé. A tots els hi hem de prestar atenció i cura. I més especialment als que venen de fora. Als que ens porten els infants amb molta estima. Els que venen de la biblioteca... I en mica en mica podrem anar coneixent més històries.  











                                            
Les històries però no venen soles. Alguna cosa ens ha passat pel cap que ens permet començar una petita acció. Això desencadena a una altre. I així en mica en mica fins arribar a formar petites narracions. petits contes. Igualment les mestres. Observem com els infants prefereixen materials i històries i llancem propostes i accions per tal que ells i elles se les puguin fer seves. 




 I en definitiva les puguin compartir 



divendres, 10 de març de 2017

Els petits comencen anar de passeig


Avui hem anat a veure les gallines. Els més petits de la casa tot just s'inicien en les sortides a l'entorn. Encara que el pati de ca la Carme és al costat de l'escola no treu que el passeig sigui tot un repte pels que comencen a caminar. 









Fins i tot la comprensió del fet. On anem ? ara ja poden entendre el concepte de gallina. Tenen les fotos de l'entrada que ja han mirat i remirat. El vincle amb nosaltres és prou segur per entendre què els hi demanem. 
Fins i tot per anar a la botiga i acostar-se al botiguer. Tota una presència que si no estàs acostumat et pot sobtar i si el vincle no és segur no representa un fet agradable. 




 moure's amb autonomia i desenvolupar tasques pròpies d'anar a comprar com triar les pomes i els plàtans. anar amb cura amb les peres, donar-les a la botiguera perquè pesi. Esperar, dir hola, dir adéu... 


I pel camí ....

 


Una gran aventura que ens permet en mica en mica anar formant part del nostre entorn més proper i participar-ne amb autonomia.



dimecres, 1 de març de 2017

La nostra família extensa



Podríem definir les mil i una virtuts d'anar a comprar a la botiga del costat de l'escola. Podríem descriure el reguitzell d'aprenentatges que s'ofereixen en aquesta vivència. Podríem explicar com ho fem i com hi parem especial atenció! però sobretot, sobretot volem dir que ens agrada anar a la botiga. 


És un moment especial i desitjat per tothom. Un moment de connexió amb l'entorn que ens fa sentir part d'ell. Un sentiment de compartir amb ells qui som. I cada any, ells s'esforcen a conèixer els nous infants, a saber el seu nom; a compartir quatre paraules que els facin sentir còmodes. A interessar-se per com van creixent. I ens agrada arribar i dir-los bon dia, i preguntar-los com estan... i en definitiva fer-nos la botiga nostra. 



I un altre moment que ens agrada, que gaudim observant. 






El papa d'en R, la mama de T, l'avi d'en M.... els infants saben i coneixen qui és cada un dels familiars. I en mica en mica els hi mostren les seves ganes d'explicar-los les coses que passen a l'escola. Com en aquest moment que venien a buscar en R i el pare i la mare es prenen el temps per escoltar com els seus companys i companyes li expliquen el conte del tiranosaure que tant ens agrada.